Réviser Initiation à la démarche de recherche
Evidence-Based Nursing, lecture critique d'articles, méthodologie de recherche infirmière.
Ce que tu trouveras pour cette UE
Au programme de cette UE
- Lecture critique d'un article scientifique
- Evidence-Based Nursing (EBN)
- Recherche infirmière : méthodes qualitatives vs quantitatives
- Question PICO et formulation d'une question de recherche clinique
- Démarche de recherche infirmière : étapes et niveaux de preuve (EBN)
- Éthique de la recherche : loi Jardé, consentement et CPP
- Du questionnement professionnel à la question de recherche
- Comprendre les biais et la validité d'une étude
- Niveaux de preuve et grades de recommandation
- Les principaux types d'études et leur logique
- L'entretien de recherche
- Le questionnaire : construction
- L'analyse de contenu et l'analyse thématique
- L'échantillonnage
- Les variables et leur mesure
- La structure IMRAD d'un article
- Le plagiat et les normes de citation
- La posture réflexive du chercheur et l'objectivité
- La recherche documentaire et les bases de données
- La revue de littérature
Teste-toi : 3 QCM d'exemple (sur 32 disponibles)
1. Une « hypothèse de recherche » est :
- a. Une proposition à vérifier, formulée a priori et susceptible d'être réfutée
- b. La conclusion définitive de l'étude
- c. Un résultat déjà démontré
- d. Une opinion personnelle non testable
Voir la réponse
L'hypothèse est une supposition formulée avant l'étude, que la recherche va tester et qui peut être confirmée ou réfutée. Ce n'est ni une conclusion (B), ni un fait acquis (C), ni une opinion non vérifiable (D).
2. Une étude de cohorte permet principalement d'étudier :
- a. Le devenir, dans le temps, de sujets exposés ou non à un facteur
- b. Un seul patient de façon approfondie
- c. Uniquement l'avis d'experts
- d. La structure grammaticale d'un article
Voir la réponse
L'étude de cohorte suit dans le temps des groupes différant par leur exposition pour comparer la survenue d'un événement. Ce n'est ni un cas unique (B), ni un avis d'experts (C), ni une analyse de texte (D).
3. Au sommet de la pyramide des niveaux de preuve (EBM), on trouve :
- a. Les avis d'experts et consensus professionnels
- b. Les essais contrôlés randomisés en simple aveugle
- c. Les méta-analyses et revues systématiques d'essais randomisés
- d. Les études de cohorte prospective
Voir la réponse
La hiérarchie des preuves place les méta-analyses/revues systématiques d'ECR au niveau 1 (plus haute preuve), suivies des ECR, puis des études observationnelles, puis des avis d'experts (niveau 4).
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Les autres UE du Semestre 4
- UE 1.3 S4Législation, éthique, déontologie
- UE 2.7 S4Défaillances organiques et processus dégénératifs
- UE 3.5 S4Encadrement des professionnels de soins
- UE 4.3 S4Soins d'urgence
- UE 4.4 S4Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical
- UE 4.6 S4Soins éducatifs et préventifs
- UE 5.4 S4Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires
- UE 4.5 S4Soins infirmiers et gestion des risques
- UE 6.2 S4Anglais