UE E.1 S6 · 3ème année · Semestre 6Nouveau programme, rentrée 2026
Réviser Recherche, méthodes, analyse critique et données probantes
Synthèse écrite et orale d'analyse critique de littérature (cadre national).
L'essentiel de UE E.1 S6
Cette UE finalise la formation à la recherche, aux méthodes et à l'usage des données probantes.
Aboutissement de la démarche
- Structurer une problématique et une méthode cohérentes.
- Argumenter ses choix méthodologiques.
- Présenter et discuter des résultats.
Analyse critique
- Évaluer la qualité et la pertinence des sources.
- Identifier les biais et les limites d'un travail.
- Nuancer les conclusions.
Posture de professionnel réflexif
- Relier recherche et amélioration des pratiques.
- Adopter une veille professionnelle durable.
- S'engager dans une démarche d'apprentissage continu.
À retenir
- Une démarche de recherche cohérente relie problématique et méthode.
- L'analyse critique reste indispensable jusqu'aux conclusions.
- La veille professionnelle maintient les compétences à jour.
- Les données probantes soutiennent l'évolution des pratiques.
- Le professionnel réflexif interroge et améliore son exercice.
Ce que tu trouveras pour cette UE
25 Fiches de révision
32 QCM corrigés
32 Flashcards
Examens blancs
selon dispo
Au programme de cette UE
- Analyser des données quantitatives
- Citer et référencer (rappel)
- La soutenance orale
- Diffuser et valoriser un travail
- Recherche en soins infirmiers : perspectives
- Du TFE à la pratique
- Intégrité scientifique
- Gérer son projet de TFE
- Le travail de fin d'études (TFE) : finalité
- De la situation d'appel à la question de recherche
- Le cadre conceptuel
- La problématique
- Choisir une méthode d'enquête
- L'entretien de recherche
- Construire un questionnaire
- Éthique de l'enquête
- Analyser des données qualitatives
- Discuter les résultats
- Rédiger le TFE : structure
- Écrire de façon claire et rigoureuse
- La revue de littérature
- L'échantillonnage
- Hypothèses et variables de recherche
- Posture réflexive et analyse de pratique
- L'observation comme méthode de recueil
Teste-toi : 3 QCM d'exemple (sur 32 disponibles)
1. Un rétroplanning aide à :
- a. Improviser
- b. Ignorer le temps
- c. Planifier les étapes et respecter les échéances
- d. Tout faire à la dernière minute
Voir la réponse
Réponse C, Planifier les étapes et respecter les échéances.
Gestion de projet (cf. D.2).
2. Une bonne pratique en entretien de recherche est :
- a. Induire les réponses
- b. Ignorer le consentement
- c. Interrompre sans cesse
- d. Utiliser des relances neutres (ne pas orienter)
Voir la réponse
Réponse D, Utiliser des relances neutres (ne pas orienter).
Neutralité + consentement/confidentialité.
3. Pour explorer un vécu, on choisit plutôt :
- a. Un questionnaire quantitatif
- b. Une approche qualitative (entretiens)
- c. Une méta-analyse
- d. Un ECR
Voir la réponse
Réponse B, Une approche qualitative (entretiens).
Le qualitatif explore le sens.
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